德困境测试中表现
烈的功利主义倾向,可能会为了生存不择手段。教室里空
的,只有几张破旧的课桌椅。窗
被木板封Si,只有细小的
隙透
微弱的光线。陈默走到教室角落,背靠墙
坐下。他闭上
睛,迫自己冷静下来。不知
还有多少人像他们一样,被困在这
诡异的游戏中。【
分
可在考
中使用】「我知
你在里面。」陈默瞬间警觉,睁开
睛,
T
绷。脚步声渐渐远去。
陈默必须
好准备。【警告:游戏不会阻止任何形式的暴力行为】
4时的自由活动时间,看似是休息的机会,实际上是更隐蔽的危险期。在这段时间里,任何人都可能
行准备、结盟,或者暗中下手。正当陈默思考时,门外突然传来脚步声。
他需要一个安全的地方,重新整理思路,制定接下来的策略。
「我考虑一下。」陈默说。
突然,黑板上的文字再次闪烁,浮现
新的内容:脚步声在门外停下,然後传来一个低沉的声音:
如果是纯粹的个人竞争,那麽最优策略就是尽可能削弱其他人。但「团T协作」这个词意味着,考
内容很可能需要幸存者们行某形式的合作。【提示:幸存者可在教学楼内寻找
】陈默走到二楼的一间废弃教室门
,推门而
。「谈什麽?」陈默冷静地问。
护士——心理接近崩溃边缘,得分较低。她很可能在考
中成为第一个被淘汰的对象。而最危险的,往往不是明面上的敌人,而是虚假的盟友。
这就产生了一个经典的博弈困境:合作可以提
整T生存率,但背叛可以获得个人优势。陈默没有立即回答。他在快速分析这个提议的真实X。
他可以接受律师的联盟,在考
中获得一定的优势,但同时也要承担被背叛的风险。而在「至少淘汰2人」的规则下,即使所有人完
合作,也必然有人会Si。律师在前面的测试中表现
明显的功利主义倾向,这意味着他会为了利益任何选择。如果他提合作,要麽是真的认为合作能提生存率,要麽是想利用合作来削弱潜在的威胁。陈默思考了几秒钟。
「你想怎麽合作?」他问。
「合作。」律师说,「在下一次考
中,我们需要彼此。」教室外的走廊里不时传来脚步声,还有低沉的
谈声。幸存者们都在暗中行动,寻找自己的生存策略。陈默沉默。
这个提议听起来很有
理,但问题在於,一旦建立联盟,就必然会在某个时刻面临背叛。陈默站起
,走向窗。透过木板的隙,他能看到外面灰蒙蒙的天空。「别
张,」律师说,「我不是来找麻烦的。我只是想谈谈。」是律师。
1
被寄生的年轻人——无法判断。他已经不是人类,更像是游戏的延伸。但他的存在本
就是一威胁。不知
外面的世界是什麽样
。他也可以选择独行,但这意味着他必须同时面对可能结盟的其他幸存者。
陈默快速分析当前的局势。
「因为你的得分仅次於那个怪
。」律师说,「瘦削男人太危险,我不信任他。退休教师太老,护士太弱。只有你,有实力也有脑。」看到这段文字,陈默的心脏猛地一
。而在这
零和游戏中,背叛几乎是必然的。陈默没有回应,手m0向
边的一
断裂的桌
。这不是什麽有效的武
,但至少能提供一些心理安全
。「很简单,」律师说,「下一次考
,我们互相掩护。如果需要淘汰别人,我们联手。如果需要牺牲,我们让最弱的人先Si。」【警告:争夺
可能引发冲突】退休教师——年纪较大,T力不佳,但经验丰富。他的反应表明他可能经历过类似的
德创伤,这可能成为他的弱
。瘦削男人——最大的威胁。综合得分96.4,思维缜密,行为异常冷静。极有可能在考
中成为主导者。而「允许互相伤害」这个规则,意味着在第三次考
中,暴力将成为合法的生存手段。「别考虑太久,」律师的声音里带着一丝威胁,「机会只有一次。如果你拒绝,那麽在考
中,我会把你当成敌人。」时间一分一秒过去。
游戏在主动引导
第三次考
的关键在於「团T协作」和「互相伤害」这两个看似矛盾的要素。「为什麽找我?」陈默问。
这才是最残酷的地方。
律师的提议暴
了一个重要信息——其他幸存者也在积极寻求联盟。这意味着在接下来的4时里,一定会形成复杂的阵营关系。他沿着走廊快速前行,脑海中梳理着所有幸存者的资料:
陈默坐在角落里,脑海中快速运转。
陈默必须
选择。